Seminário

Engenheiro do Futuro:

Inscrições Encerradas

Inovação no Ensino da Engenharia

25 e 26 de agosto de 2011
escola de engenharia ufmg

o seminário

Há um século, a Escola de Engenharia da UFMG (EE/UFMG) tem formado profissionais preparados para as demandas do mercado por meio da aplicação do conhecimento científico e tecnológico na criação de produtos, serviços e processos úteis ao desenvolvimento e à melhoria da qualidade de vida das pessoas. Tradição, rigor técnico e o contínuo desenvolvimento das novas competências, habilidades e atitudes requeridas do engenheiro moderno são bases para cursos de graduação dinamicamente adequados às mudanças globais, que capacitam o engenheiro a enfrentar desafios atuais e futuros. São conceitos preconizados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia.

Leia mais.

Alinhado às diretrizes estratégicas da Reitoria da Universidade, e com a parceira do Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares(IEAT-UFMG), o evento tem como principal objetivo proporcionar a troca de experiências com instituições nacionais e/ou estrangeiras, bem como todos os outros agentes envolvidos no ensino de Engenharia reconhecidas pelas boas práticas na formação de engenheiros.

Em sua programação, o Seminário Engenheiro do Futuro – Inovação no Ensino da Engenharia, contará com a participação de representantes da FRANKLIN W. OLIN COLLEGE OF ENGINEERING (Massachusetts, EUA) e do "Illinois Foundry for Innovation in Engineering Education (iFoundry)", um instituto de integração empresa/escola vinculado ao COLLEGE OF ENGINEERING OF UNIVERSITY OF ILLINOIS (Illinois, EUA). A Escola de Engenharia de Olin e o iFoundry foram criados neste século e seus egressos têm excelente aceitação no mercado de trabalho. Também são reconhecidas pela efetiva interação com empresas na busca de soluções em engenharia. A trajetória de sucesso, destas instituições, vem repercutindo intensamente na sociedade dos Estados Unidos, sobretudo porque adota metodologias educacionais inovadoras e possuem indicadores de retenção e evasão discentes praticamente nulos, características que merecem atenção dos agentes envolvidos na gestão da Educação Superior. Tal modelo tem inspirado instituições tradicionais no ensino de Engenharia como a University of Illinois.

Além deles, contribuem para as discussões do evento a participação de organizações que exercem papel relevante no processo de formação em engenharia no Brasil, bem como a apresentação das inovações curriculares a partir das experiências da EE/UFMG o compartilhamentos das exp. Na ocasião, haverá duas mesas redondas debatendo a modernização na formação do engenheiro e os desafios e urgências para as engenharias no Brasil e no mundo.

Dessa forma, busca-se gerar momento de compartilhamento de experiências sobre os caminhos atuais no campo do ensino da engenharia, bem como propicionar reflexões sobre os novos rumos deste processo e sua contribuição para o desenvolvimento da engenharia.

Downloads

Clique no título da palestra para baixar a apresentação:

• A Formação do Engenheiro na Escola de Engenharia da UFMG Estatísticas de Exclusão, de Retenção e de Graduação.

• EEUFMG - Perfil de formação pretendido e ações pegagógicas concretas.

• Goldberg, David Creativity Imperative & the technology Professional of the Future.

• Miller, Richard, Educating Engineers for the Grand Challenges of 21st century.

• Mirra, Evando, Engenharia e Tecnologia - a criatividade do Engenheiro.

palestrantes convidados

Prof. David E. Goldberg

Diretor do Illinois Foundry for Innovation in Engineering Education (iFoundry)

Desde 1990, David Goldberg é professor do Departamento de Engenharia Industrial e Sistemas da University of Illinois at Urbana-Champaign. Em 2007, juntamente como o Prof. Andreas Cangellaris, ele fundou o iFoundry, um instituto de integração empresa/universidade dedicado a transformar o ensino de engenharia a fim de atender aos desafios e oportunidades do século XXI. Graduou-se em Engenharia Civil em 1975 pela University of Michigan, Ann Arbor, onde também ganhou os títulos de mestre e doutor em 1976 e 1983, respectivamente. Seus interesses de pesquisa incluem projeto, análise e aplicação de algoritmos genéticos na mecânica de genética natural, dentre outras áreas. É autor e co-autor de mais de 260 publicações em periódicos e conferências. David E. Goldberg é Professor Emérito do Departamento de Engenharia Industrial e Sistemas da University of Illinois at Urbana-Champaign.

Prof. Richard K. Miller

Presidente do Franklin W. Olin College of Engineering

Graduado em Engenharia Aeroespacial em 1971 na University of California at Davis, é mestre em Engenharia Mecânica pelo Massachusetts Institute of Technology e doutor em Mecânica Aplicada pelo California Institute of Technology. Antes de presidir o Franklin W. Olin College of Engineering, Prof. Miller assumiu papéis de destaque na diretoria do College of Engineering da University of Iowa (1992-1999) e diretor associado da School of Engineering da University of Southern Califórnia (1989-1992). Seus interesses de pesquisa incluem dinâmica estrutural e mecânica não-linear com aplicações em engenharia de terremotos e projeto estrutural de espaçonaves. É autor e co-autor de mais de 100 publicações em periódicos. Como professor universitário e líder, seus interesses vão muito além da engenharia e incluem inovação no ensino da graduação, empreendedorismo, e admistração acadêmica. Desde 1999, Richard Miller é professor de Engenharia Mecânica e o presidente fundador do Franklin W. Olin College of Engineering.